凝視

禮拜六夜裡力行導師打電話來瞭解小朋友假日在家都做甚麼。

前一週寄來晨考成績單夾附一張假日到班自習統計表，我看了甚覺不妙，僅祇一天假日不是嗎？果然隔天妳便說起主任催請假日赴班自習提升共讀風氣。
放假在家當然要鬼混啊！「嗯她在家裡休息。」

「放假有來自習的同學很多，班裡也在鼓勵同學來班自習。」可是週間朝七晚九時間都那麼長了耶！假日不需要休息一下的嗎？「同學禮拜天一般自習到下午五點，晚上還是有可以放鬆的時間。」這樣神經會不會繃太緊了啊？「同學有努力有收獲有成就感很有動力繼續讀下去。」

「老師好辛苦喔，這麼晚了人還在班裡沒能休息。」導師的笑聲好好聽，說周六周日另有國三衝刺班要帶，所以都會比較晚。

跟妳說導師打電話來問妳在家幹嘛噢。那妳怎麼說？說妳在家打線上遊戲啊！
「呃...」看樣子妳快哭出來，我哈哈笑說沒啦反正就是說妳在休息嘛。

出自師長期待未免太外在了吧！掏不出內裡動力，心裡還給殷殷期待絆著手腳，最好妳在家睡很大。

成就感自然能夠驅使動能，然而可懼的正是人之習性慣性不由分說的這類機械屬性；練習把事情做好並不是為著變成一台轉動不歇的機器吧，是的我是這麼想。